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Componentes Dinámicos 05

By 1 diciembre, 2018 sketchup, tutoriales

Una vez iniciados en el comportamiento Copies (visto en el capítulo 04) vamos a intentar sacarle aún más partido. Para ello, el ejemplo que vamos a abordar es la creación de dos tramos de escalera. Por un lado, crearemos una escalera paramétrica, es decir, en cualquier momento podremos definir su huella, tabica y el número de escalones. Por otro, modificaremos esta escalera para conseguir que el número de escalones sea proporcional a su longitud total (más longitud supondrá más escalones).

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Al contrario de lo que pudiera parecer, este ejercicio no es demasiado complicado. Si hemos conseguido completar los anteriores capítulos nos va a parecer pan comido. También nos va a servir para afianzar conceptos previos como la referencia parent! o el atributo FLOOR. Habréis observado que, según vamos avanzando en el conocimiento de Componentes Dinámicos, resulta más importante tener conocimientos en geometría y cálculo. Muchas veces lo más complicado no es conocer muchos Atributos de componente o Comportamientos, sino saber plantear las fórmulas y ecuaciones correctas.

Por otro lado, quiero recordar que este capítulo forma parte de la serie de vídeos SketchUp Componentes Dinámicos, en la que estamos viendo cómo funcionan este tipo especial de componentes. Si has encontrado este capítulo sin haber visto los anteriores, te recomiendo que empieces por el principio. De lo contrario es posible que vayas algo perdido o te parezca mucho más difícil de lo que es en realidad.

A continuación dejo un gif con el resultado que obtendremos, el modelo 3D alojado en 3D Warehouse y el tutorial en vídeo. Al final del post también encontraréis los atributos de componente de los tres conjuntos realizados y un enlace a Google Drive, con algunos archivos complementarios para esta práctica.

Resultado final

Componentes Dinamicos GIF - Find & Share on GIPHY

Modelo 3D

Video Tutorial

Atributos de Componente

Componentes Dinámicos 05: Atributos de Componente

Para acabar, recordad que podéis hacer llegar vuestras dudas a través de los comentarios de este post. También podéis hacerlo a través de Facebook, de Twitter o mediante los comentarios del vídeo en YouTube. La idea es hacer un capítulo especial con algunas de las dudas y preguntas que me hagáis, para intentar explicar mejor aquellos conceptos que no hayan quedado del todo claros.

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